La Numerologia en el Sistema Educativo/ The Numerology in the Educational System
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Un cambio radical en el Sistema Educativo, seria usar la Numerologia como referencia. Al usar los numeros como referencia, simplemente no alterariamos el proceso natural de la evolucion humana, sino que encontrariamos el punto en comun donde todo empezo. Recordemos que todo esta contenido en los numeros. Querramos o no entenderlo dependemos total y completamente en ellos.
Por consiguiente es un buen punto para comenzar.
A radical change in the educational system, would be to use Numerology as a reference. When using the numbers as reference, simply we do not alter the natural process of human evolution, but that would be the point in common where it all began. Remember that everything is contained in the numbers. Whether we wish it or not to understand it, we fully and completely dependent on them. It is therefore a good place to start.
Por consiguiente es un buen punto para comenzar.
A radical change in the educational system, would be to use Numerology as a reference. When using the numbers as reference, simply we do not alter the natural process of human evolution, but that would be the point in common where it all began. Remember that everything is contained in the numbers. Whether we wish it or not to understand it, we fully and completely dependent on them. It is therefore a good place to start.
Camino al Cambio / Road to The Change
"Sistema Educativo"
"Educational System"
El cambio es necesario para crecer, y seguir evolucionando. Se ha convertido en una necesidad para comprender el mundo en que vivimos, y el por que estamos aqui en el Planeta Tierra. Cual es nuestro aprendizaje? Que ruta a tomar? Como saber cual es el CAMINO correcto? Tenemos que comenzar a caminar para crear un cambio significativo en nuestras vidas, y asi poder desarrollarnos como seres humanos en este hermoso planeta que nos ha tocado vivir.
The change is needed to grow, and continue to evolve. It has become a need to understand the world in which we live, and why we are here on Planet Earth. What is our learning? Which path to take? How to tell which is the right way? We must begin to walk in order to create a significant change in our lives, and thus be able to develop as human beings on this beautiful planet that we live.
CUAL SERIA NUESTRO APRENDIZAJE?
Comencemos por entender que cada uno, como individuos tenemos nuestro propio camino, nuestro propio recorrer. Por consiguiente cada ruta esta constituida por numeros especificos para cada uno de nosotros.
WHICH WOULD BE OUR LEARNING?
Let's start by understanding that each one, as individuals we have our own path, our own go. Therefore each path is made up of specific numbers for each one of us.
The change is needed to grow, and continue to evolve. It has become a need to understand the world in which we live, and why we are here on Planet Earth. What is our learning? Which path to take? How to tell which is the right way? We must begin to walk in order to create a significant change in our lives, and thus be able to develop as human beings on this beautiful planet that we live.
CUAL SERIA NUESTRO APRENDIZAJE?
Comencemos por entender que cada uno, como individuos tenemos nuestro propio camino, nuestro propio recorrer. Por consiguiente cada ruta esta constituida por numeros especificos para cada uno de nosotros.
WHICH WOULD BE OUR LEARNING?
Let's start by understanding that each one, as individuals we have our own path, our own go. Therefore each path is made up of specific numbers for each one of us.
Solo así comprenderemos como esta conformado este mundo en el cual vivimos. Si apreciamos el el croquis arriba ilustrado de la serie The Code-Numbers, observaremos que esta transparente, mejor dicho dimensional, por consiguiente no lo vemos pero si lo percibimos, muy clara y tangiblemente, en cada día de nuestra existencia, en nuestro diario trajinar. Por consiguiente los números naturales 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 son símbolos, y es así como nuestro consciente percibe y comprende, por medio de números, es un recurso muy abstracto para entender este medio en el que existimos.
Como sabemos, lo usamos para representar cantidades. Un símbolo es la representación perceptible de una idea, y esto debe quedar muy claro, es la "representación perceptible" que nuestro sentido visual transforma en imagenes, pero estas imagenes esta limitadas a este medio denso tri-dimensional. Por consiguiente, la mente basada en el mensaje que emite la visión crea patrones de existencia. Y aqui esta la confusión.
Otro ejemplo muy claro, es como la mente percibe el audio, por decir la voz de una persona. De antemano la mente predetermina un patrón esquemático de acuerdo a como el ambiente externo estereotipa los sonidos. Y he aquí el programa por el cual la sociedad involuntariamente determina como debería ser una persona, objeto o situación de acuerdo a los cánones pre-establecidos. La mente solo archiva información y la transforma de acuerdo a los requerimientos o al programa, como los medios de comunicación, el sistema educativo, la política, etc. Y esto también debería quedar muy claro.
Entonces los "Símbolos=Números" de acuerdo a como lo procesa nuestra mente, crean una percepción errónea de lo que es real, por consiguiente divagamos por la vida o caminamos por ella en un ensueño. En una fantasía creada por nosotros mismos, diré por nuestra mente creadora o nuestra maquina de sueños. Interesante, no?
Only in this way we will understand how was shape this world in which we live. If we appreciate the above sketch illustrated of the TV series The Code-Numbers , we see that is transparent, the better say dimensional, therefore we don't see it, but if we perceive it, very clear and tangibly on each day of our existence, in our daily activity. Therefore the natural numbers 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 are symbols, and is as well how our conscious mind perceives and understands, through numbers, it is a very abstract resource to understand this environment in which we exist.
As we know, is what we use to represent quantities. A symbol is the perceptible representation of an idea, and this must be very clear, it is the perceptible 'representation' that our visual sense into images, but these images are limited to this dense medium tri-dimensional. Therefore, the mind based on the message that emits the vision creates patterns of existence. And here is the confusion.
Another very clear example, is how the mind perceives the audio, to say the voice of a person. To advance the mind predetermine a schematic pattern according to how the external environment piece sounds. And here is the program for which the society unintentionally determines how it should be a person, object, or situation in accordance with the agreed upon fees pre-established. The mind only archives information and transforms it according to the requirements or the program, such as the mass media, the educational system, politics, etc. And this also should be very clear.
The "Symbols = Numbers" according to how our mind processes, then create a misperception of what is real, therefore we digress for life or we walk by it, in a dream. In a fantasy created by ourselves, I better say our creative mind or our machine of dreams. Interesting, isn't it?
Entonces, esta muy claro que; como percibamos nuestra información esta difierira del mensaje en su estructura exacta o esencia. Por consiguiente, la interpretaciones serán muy variadas y muy diferentes, solo un grupo reducido obtendrá la correcta información. Y por qué?
Veamos:
En la escuela o en la universidad, el profesor explicaría conceptos abstractos, que solo quizás un total de 20% comprenderá...¿Que demuestra esto? ¿Que solo un 20% es competente y el otro 80% no lo es? Craso error! Y he aquí como se demuestra que nuestros sistema educativo, no solo es obsoleto sino que es injusto y discriminatorio.
A creado barreras increíbles entre los genios, y los tontos! Para mi simplemente es inconcebible y obscuro...lamentablemente no le puedo dar otro apelativo, porque no tiene lógica, así de simple!
Cada ser humano tiene sus propias habilidades, talentos únicos y tipos de inteligencia "únicos". Si únicos, cada uno de nosotros somos un un mundo increíble de posibilidades, y esos mundos increíbles de posibilidades que conforman un universo de verdades, y "juntos" mas no separados creamos una coherente realidad, que quizás vaya mas de nuestra imaginación, y cambie a una existencia mas bella y coherente.
Aclarado esto, entonces ¿Cómo ayudaría la numerología?
Then it is very clear that how we perceive our information differs from the message in its exact structure or essence. Therefore, the interpretations will be very varied and very different, only a small group you get the correct information. And why?
Let's see:
At school or at the University, the Professor would explain abstract concepts, comprising only perhaps 20% total... that you demonstrate this? Only 20% is competent and the other 80% is not it? Big mistake! And here is how it shows that our education system, not only is obsolete, but it is unfair and discriminatory.
To created incredible barriers between the geniuses, and the idiots! For me simply it is inconceivable and obscure... regrettably I cannot give him appellative other, because it has no logic, it's as simple as that!
Every human being has its own skills, talents and unique types of intelligence 'unique'. If only, we are each of us an incredible world of possibilities, and these amazing worlds of possibilities that make up a universe of truths, and 'together' more non-separated we create a consistent reality, that perhaps go over our imagination, and change to a more beautiful and coherent.
With this clarification, then would how help Numerology?
La numerologia solo determinaria en que camino estamos, y cual es nuestra aptitud actual. El cual sera requerida para formar la estructura de una sociedad talentosa y productiva para un bien comun.
A cada cual se le asignaria la tarea que le corresponda, segun sus habilidades y talentos. No asi como lo exigue el sistema educativo actual. Que quede claro que este solo actua basado en la conveniencia de unos cuantos. Y por consiguiente esta informacion es maniatada a conveniencia de acuerdo a los requerimiento de esa minoria. Mas no, para el bien de una mayoria. Por consiguiente esta informacion es incorrecta, y solo va dirigida hacia una meta especifica. Sin trener en cuenta el panorama en comun. Mas si el punto o blanco en el cual concentrarse para dar poder y control a unos cuantos.
EDUCACION HOLISTICA: https://www.youtube.com/watch?v=9YjvrvtUAu0
Como sabemos, lo usamos para representar cantidades. Un símbolo es la representación perceptible de una idea, y esto debe quedar muy claro, es la "representación perceptible" que nuestro sentido visual transforma en imagenes, pero estas imagenes esta limitadas a este medio denso tri-dimensional. Por consiguiente, la mente basada en el mensaje que emite la visión crea patrones de existencia. Y aqui esta la confusión.
Otro ejemplo muy claro, es como la mente percibe el audio, por decir la voz de una persona. De antemano la mente predetermina un patrón esquemático de acuerdo a como el ambiente externo estereotipa los sonidos. Y he aquí el programa por el cual la sociedad involuntariamente determina como debería ser una persona, objeto o situación de acuerdo a los cánones pre-establecidos. La mente solo archiva información y la transforma de acuerdo a los requerimientos o al programa, como los medios de comunicación, el sistema educativo, la política, etc. Y esto también debería quedar muy claro.
Entonces los "Símbolos=Números" de acuerdo a como lo procesa nuestra mente, crean una percepción errónea de lo que es real, por consiguiente divagamos por la vida o caminamos por ella en un ensueño. En una fantasía creada por nosotros mismos, diré por nuestra mente creadora o nuestra maquina de sueños. Interesante, no?
Only in this way we will understand how was shape this world in which we live. If we appreciate the above sketch illustrated of the TV series The Code-Numbers , we see that is transparent, the better say dimensional, therefore we don't see it, but if we perceive it, very clear and tangibly on each day of our existence, in our daily activity. Therefore the natural numbers 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 are symbols, and is as well how our conscious mind perceives and understands, through numbers, it is a very abstract resource to understand this environment in which we exist.
As we know, is what we use to represent quantities. A symbol is the perceptible representation of an idea, and this must be very clear, it is the perceptible 'representation' that our visual sense into images, but these images are limited to this dense medium tri-dimensional. Therefore, the mind based on the message that emits the vision creates patterns of existence. And here is the confusion.
Another very clear example, is how the mind perceives the audio, to say the voice of a person. To advance the mind predetermine a schematic pattern according to how the external environment piece sounds. And here is the program for which the society unintentionally determines how it should be a person, object, or situation in accordance with the agreed upon fees pre-established. The mind only archives information and transforms it according to the requirements or the program, such as the mass media, the educational system, politics, etc. And this also should be very clear.
The "Symbols = Numbers" according to how our mind processes, then create a misperception of what is real, therefore we digress for life or we walk by it, in a dream. In a fantasy created by ourselves, I better say our creative mind or our machine of dreams. Interesting, isn't it?
Entonces, esta muy claro que; como percibamos nuestra información esta difierira del mensaje en su estructura exacta o esencia. Por consiguiente, la interpretaciones serán muy variadas y muy diferentes, solo un grupo reducido obtendrá la correcta información. Y por qué?
Veamos:
En la escuela o en la universidad, el profesor explicaría conceptos abstractos, que solo quizás un total de 20% comprenderá...¿Que demuestra esto? ¿Que solo un 20% es competente y el otro 80% no lo es? Craso error! Y he aquí como se demuestra que nuestros sistema educativo, no solo es obsoleto sino que es injusto y discriminatorio.
A creado barreras increíbles entre los genios, y los tontos! Para mi simplemente es inconcebible y obscuro...lamentablemente no le puedo dar otro apelativo, porque no tiene lógica, así de simple!
Cada ser humano tiene sus propias habilidades, talentos únicos y tipos de inteligencia "únicos". Si únicos, cada uno de nosotros somos un un mundo increíble de posibilidades, y esos mundos increíbles de posibilidades que conforman un universo de verdades, y "juntos" mas no separados creamos una coherente realidad, que quizás vaya mas de nuestra imaginación, y cambie a una existencia mas bella y coherente.
Aclarado esto, entonces ¿Cómo ayudaría la numerología?
Then it is very clear that how we perceive our information differs from the message in its exact structure or essence. Therefore, the interpretations will be very varied and very different, only a small group you get the correct information. And why?
Let's see:
At school or at the University, the Professor would explain abstract concepts, comprising only perhaps 20% total... that you demonstrate this? Only 20% is competent and the other 80% is not it? Big mistake! And here is how it shows that our education system, not only is obsolete, but it is unfair and discriminatory.
To created incredible barriers between the geniuses, and the idiots! For me simply it is inconceivable and obscure... regrettably I cannot give him appellative other, because it has no logic, it's as simple as that!
Every human being has its own skills, talents and unique types of intelligence 'unique'. If only, we are each of us an incredible world of possibilities, and these amazing worlds of possibilities that make up a universe of truths, and 'together' more non-separated we create a consistent reality, that perhaps go over our imagination, and change to a more beautiful and coherent.
With this clarification, then would how help Numerology?
La numerologia solo determinaria en que camino estamos, y cual es nuestra aptitud actual. El cual sera requerida para formar la estructura de una sociedad talentosa y productiva para un bien comun.
A cada cual se le asignaria la tarea que le corresponda, segun sus habilidades y talentos. No asi como lo exigue el sistema educativo actual. Que quede claro que este solo actua basado en la conveniencia de unos cuantos. Y por consiguiente esta informacion es maniatada a conveniencia de acuerdo a los requerimiento de esa minoria. Mas no, para el bien de una mayoria. Por consiguiente esta informacion es incorrecta, y solo va dirigida hacia una meta especifica. Sin trener en cuenta el panorama en comun. Mas si el punto o blanco en el cual concentrarse para dar poder y control a unos cuantos.
EDUCACION HOLISTICA: https://www.youtube.com/watch?v=9YjvrvtUAu0
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